为进一步提升工程教育办学质量，营造良好的教学环境，促进学生全面发展，11月22日下午，信息科学与工程学院在东校区B408室召开教风、学风整顿会议，张晓书记主持会议，信息科学与工程学院领导班子成员和全体教师参加了会议。
会上，信息科学与工程学院副院长叶永飞解读了《2022-2023学年信息科学与工程学院学生学习体验与成长评价报告》，引发加强教风、学风建设重要性的深入思考。评价报告以回收的各专业调查问卷为依据，依托完整的过程性评价体系，展现学年度信息科学与工程学院学生德育、能力增值及学习投入情况，并分析了学校教学效果、教学资源及服务支持等各项评价指标的达成情况，为信息科学与工程学院教育教学整改提供了有力的数据支撑。同时，会议就如何加强师德师风建设、教学规范、课程“两性一度”建设，以及如何引导学生树立正确的学习观、提高工程实践能力及开阔国际视野等问题进行了深入探讨。
信息科学与工程学院书记张晓在会上指出：“教风、学风整顿是学院发展的重要举措，我们要从教育教学的各个环节入手，采取多项措施，落实五育并举，全面提升学院的教育教学质量。同时，我们也要加强学生思想教育，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们成为既有学术能力又有社会责任感的新时代人才。”
通过这次活动，强化了立德树人根本任务落实，细化了课程思政内容，学院全体教师更加清醒地认识到教育教学与学生管理关系的重要性，纷纷表示一定要做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，努力提高教学质量和育人成效。
供稿人：徐婷 审核：张晓